JA北海道厚生連札幌厚生病院

 専門性と創造性をもって、患者一人ひとりにあった質の高い看護を提供できる自律した人間性豊かな看護職を育成する。

1. 専門的知識、技術を用い、安全安楽に個別的な看護を提供できる看護職を育成する
2. 看護倫理に基づいて、患者にとって最善のケアを提供できる看護職を育成する
3. リーダーシップ、メンバーシップが発揮できる看護職を育成する
4. 専門職業人として自律して学び続ける看護職を育成する
5. 職員同士、学び合い、支え合う中で、自ら成長する

新人看護職員が安全に看護を提供できることを目的とし、専門職業人としての基本的姿勢を身につけ、段階を踏んで確実に知識・技術を習得するためにメンバー全員で育成するサポートシステムです。
プリセプターシップとメンターシップを合わせた新人看護職員支援体制で、新人看護師1人に対しプリセプター・メンター各1人ずつの小チームを作り、教員担当責任者や科長と共にメンバー全員で1年間計画的にサポートしていきます。

ペア制
新人看護職員は、日勤勤務指導が終了した6月以降、年間を通してペア制で業務をおこないます。ペア制では、新人看護職員と先輩看護師がペアになり、2人で協力して看護ケアを実施します。新人看護職員はペアになる先輩看護師が明確なことで、わからないことや不安なことを1人で抱えることなくすぐに相談できます。そのため安心して業務をおこない、更に先輩の知識や技術を実践的に学ぶことが出来ます。新人看護職員の成長をサポートし、患者さまへの安全な看護の提供へ繋げています。

1. 組織の一員としての自覚を持ち、社会人として、また専門職業人として基本的姿勢と態度で、責任ある行動がとれる
2. 基本的な知識と技術を習得し、指導助言を受けながら安全で安楽な看護が提供できる

実際の患者さまへの直接ケアを提供する際に、必要とされる看護技術の基本や根拠を集合研修で正しく学び、臨床（部署）研修により経験を段階的に積み重ね、技術の取得を目指しています。

新人看護職員が専門職としての知識や技術と、社会人としての姿勢や態度を獲得し、成長する過程を全員で支援する。

新人看護職員にとって、また部署の全メンバーにとっても、心理的安全性の高い職場環境をつくる。

　臨床の現場で感じる疑問や問題が研究課題となり、看護研究に取り組むことが看護の質の向上につながります。毎年、それぞれの部署や役割の中で生じる研究課題を明確にして研究に取り組み、看護の質向上を目指しています。

　リーダーシップ研修として「小集団活動」を取り入れた研修を行っています。この研修ではリーダーシップを発揮し他部門、他職種と調整・協働をして、部署で生じている問題解決に取り組みます。患者さまの困っていること・不便感じていることを解決することで、業務の改善や医療・看護の質向上にもつながっています。

　自己啓発研修として、看護倫理導入と実践報告研修を行っています。倫理的な問題を解決に導く意思決定プロセスを学び、各部署で実践します。また、各部署で実践した倫理的問題の解決プロセスは、院内の実践報告会で発表しています。研修を通して、看護倫理に基づいて患者さまにとっての最善を検討しケアを提供できる看護師の育成を目指します。

 　看護体験を語り意味づけできるようになることを目的に、自己啓発研修として令和4年度より新しく企画しています。研修を通して患者さまとの関わりや看護実践を言語化することで、実践の中にある看護の意味や価値観を見出し次の実践に活かしていくことを目指しています。また、普段から看護を語り合えるような、職場を目指します。

　キャリア開発ラダーレベルに合わせ、「フィジカルイグザミネーション・アセスメント」「アドバンス」研修を実施しています。「フィジカルイグザミネーション・アセスメント」は新人看護職員研修として、フィジカルアセスメントの基本手技（イグザミネーション）を活用し、患者の状態について正常と異常を判断し報告する方法を学ぶ研修を実施しています。「アドバンス」では、急変予測のためのフィジカルアセスメントの思考過程、呼吸器・循環器・脳神経・消化器の症状別事例を用いて、体内で何が起こっているかを考え、実践での看護ケアに繋げられる内容で研修を行っています。

　当院では札幌市内の看護大学・専門学校5校14領域の臨床実習を受け入れています。各学校の実習目的、目標を踏まえ、学生個々のレディネスに合わせた指導ができるよう、実習指導者は院内の『臨床実習指導者研修』を修了した者が継続して指導しています。また、看護学生一人ひとりが看護基礎教育で学んだことを臨床現場で「つなげられる」よう実習環境を整え、学生の実習指導をしています。

　患者・家族が、医療・看護・介護が必要となっても地域で暮らし続けられるために、キャリア開発ラダーレベルに合わせた入退院支援の研修を実施しています。患者本人の意思決定や自立に向けて必要な社会資源の活用など、医療と生活の視点をもって、多職種と協働して患者や家族に必要な入退院支援を提供できる看護師の育成を目指し集合研修と実習を行っています。

　コロナ禍で2年間できていませんが、看護週間（5月12日「看護の日」の週）には看護職を志す高校生を対象に、ふれあい看護体験を行っています。看護師や患者さまとの交流を通して、看護とふれあい、看護を知ってもらう場となっています。